DISCIPLINA: ETNOMETODOLOGIA E ATIVIDADE FÍSICA
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CH: 30 horas - 2 créditos
EMENTA
Conceitos iniciais. Principais influências à obra de Garfinkel. Conceitos-chave da etnometodologia. Etnometodologia. Atividade física e os conceitos-chave da etnometodologia. A pesquisa etnometodológica: etnométodos e etnomodelos no campo das atividades físico-desportivas.
OBJETIVO GERAL
Compreender os conceitos-chave da etnometodologia, de modo a utilizá-los em pesquisas relacionadas à área das Ciências da Atividade Física.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Descrever a origem e as influências recebidas pela etnometodologia;
Aplicar os conceitos-chave da etnometodologia nos estudos das Ciências da Atividade Física;
Construir o referencial teórico utilizando elementos da postura etnometodológica.
Justificativa/Histórico
A disciplina busca aprofundar discussões sobre as atividades físico-desportivas, utilizando os conceitos-chave da etnometodologia de forma a analisar fenômenos da atividade física, do esporte, fitness, projetos esportivos sociais, educação física escolar.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Unidade I
1.1 Origens da etnometodologia
1.2 Influencias da fenomenologia social
1.3 Influencias do interacionismo simbólico
1.4 Outras influencias
Unidade II
2.1 Teoria da ação
2.2 A contribuição da etnometodologia para estudos sociológicos na Educação Física brasileira
2.3 Os estudos de Harold Garfinkel
2.4 Etnométodos e etnomodelos de exclusão social
2.5 Cultura, normas e regras
Unidade III
3.1 Os conceitos-chave da etnometodologia
3.2 Ações práticas e o situacional
3.3 Indicialidade
3.4 Reflexividade
3.5 Accountability/Relatabilidade
3.6 Noção de membro
Unidade IV
4.1 Postura etnometodológica
4.2 Reciprocidade das perspectivas
4.3 A cláusula etcetera
4.4 Observador, Observador-participante, Participante-observador, Participante
Unidade V
5.1 A construção do referencial teórico
5.2 Alicação dos conceitos-chave da etnometodologia em situação de pesquisa
METODOLOGIA
As aulas serão desenvolvidas de forma colaborativa entre professores e alunos. Utilizar-se-á, principalmente, metodologias ativas de ensino, por exemplo, a flipped classroom (sala de aula invertida); aprendizagem baseada em problemas, aprendizagem baseada em equipes, entre outras.
AVALIAÇÃO
• 50% da pontuação será composta pela análise do relatório final (qualidade do texto, descrição das observações e as relações com o conteúdo desenvolvido na disciplina, reflexões produzidas);
• 20% da pontuação será composta pela participação nas aulas;
• 30% da pontuação será composta pela produção criativa de sínteses online.
BIBLIOGRAFIA
COULON, Alain, Etnometodologia e pesquisa qualitativa em saúde. Rev. FAEEBA - Ed. e Contemp., Salvador, v. 28, n. 56, p. 33-43, set./dez. 2019
COULON, Alain. Etnometodologia. Petrópolis: Vozes, 1995.
COULON, Alain. Etnometodologia e Educação. Petrópolis: Vozes, 1995.
GARFINKEL, Harold. Estudos de Etnometodologia. Petrópolis,: Vozes, 2018.
SILVA, Carlos Alberto Figueiredo; VOTRE, Sebastião Josué. (Orgs). Etnometodologias. Rio de Janeiro: HP Comunicação, 2012.
RAWLS, Anne Warfield. Os Estudos de etnometodologia de Garfinkel:uma investigação sobre os alicerces morais da vida pública moderna. Revista Sociedade e Estado, v. 33, n. 2, Maio/Agosto, 2018.
Metodologia
As aulas serão desenvolvidas de forma colaborativa entre professores e alunos. Utilizar-se-á, principalmente, metodologias ativas de ensino, por exemplo, a flipped classroom (sala de aula invertida); aprendizagem baseada em problemas, aprendizagem baseada em equipes, entre outras.
Avaliação
• 50% da pontuação será composta pela análise do relatório final (qualidade do texto, descrição das observações e as relações com o conteúdo desenvolvido na disciplina, reflexões produzidas);
• 20% da pontuação será composta pela participação nas aulas;
• 30% da pontuação será composta pela produção criativa de sínteses no canal do Youtube.
CRONOGRAMA
MARÇO
09 Apresentação - identificação das áreas de interesse - conceitos básicos
O que é etnometodologia?
Influências
Interacionismo Simbólico
Fenomenologia
! VÍDEO: Etnometodologia 1ª aula (Faça um comentário no vídeo sobre dúvidas ou ideias relacionadas ao seu projeto de pesquisa)
COMENTARAM O VÍDEO: Felipe Silva dos Santos
! VÍDEO: Diversidade e Identidade: diferenças dentro das diferenças (Assista ao vídeo e deixe um comentário sobre o conceito de identidade e o interacionismo simbólico). CLIQUE AQUI
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PRESENTES NA AULA
Felipe Silva dos Santos
Clécio Caetano Fernandes Soares Bornelli
16 Texto 1 - A contribuição da Etnometodologia para estudos sociológicos na Educação Física brasileira
! VÍDEO: Etnometodologia 2ª aula (Faça um comentário no vídeo sobre dúvidas ou ideias relacionadas ao seu projeto de pesquisa)
COMENTARAM O VÍDEO: Felipe Silva dos Santos
PRESENTES NA AULA
Felipe Silva dos Santos
23 Texto 2 - Etnométodos de exclusão
! VÍDEO: Etnometodologia 3ª aula (Faça um comentário no vídeo sobre dúvidas ou ideias relacionadas ao seu projeto de pesquisa)
COMENTARAM O VÍDEO: Felipe Silva dos Santos
PRESENTES NA AULA
Felipe Silva dos Santos
30 Texto 3 - Etnometodologia e análise da conversação
Os Estudos de etnometodologia de Garfinkel
! VÍDEO: Etnometodologia 4ª aula (Faça um comentário no vídeo sobre dúvidas ou ideias relacionadas ao seu projeto de pesquisa)
PRESENTES NA AULA
Felipe Silva dos Santos
ABRIL
06 Texto 4 - Conceitos-chave da Etnometodologia
PRESENTES NA AULA
Felipe Silva dos Santos
Clécio Caetano Fernandes Soares Bornelli
13 Consciência, Linguagem e o fenômeno da vida cotidiana
PRESENTES NA AULA
Felipe Silva dos Santos
Clécio Caetano Fernandes Soares Bornelli
20- Vocabulário da etnometodologia
Pierre Bourdieu (Habitus, Campo, Capital, Violência Simbólica) Versus Fato Social Total
Contribuições de Bourdieu ao tema do desenvolvimento adolescente em contexto institucional socioeducativo
PRESENTES NA AULA
Felipe Silva dos Santos
Clécio Caetano Fernandes Soares Bornelli
27 - Etnometodologia livro de Alain Coulon
PRESENTES NA AULA
Felipe Silva dos Santos
MAIO
04 - Etnometodologias
PRESENTES NA AULA
Felipe Silva dos Santos
Clécio Caetano Fernandes Soares Bornelli
11 - Africanidade e Afrobrasilidade em Educação Física escolar
PRESENTES NA AULA
Felipe Silva dos Santos
18 - Gestão e etnometodologia
PRESENTES NA AULA
Felipe Silva dos Santos
Clécio Caetano Fernandes Soares Bornelli
25 - Observatório da vida estudantil
PRESENTES NA AULA
Felipe Silva dos Santos
Clécio Caetano Fernandes Soares Bornelli
JUNHO
01 - O ofício de estudante: a entrada na vida universitária, texto de Alain Coulon
PRESENTES NA AULA
Felipe Silva dos Santos
Clécio Caetano Fernandes Soares Bornelli
08 - Apresentação de trabalho
Etnometodologia - Heritage
Felipe Silva dos Santos
Clécio Caetano Fernandes Soares Bornelli
15 - Apresentação de trabalho
CORPO DISCENTE
Nome: Felipe Silva dos Santos
Orientador: Carlos Figueiredo
Nome: Clécio Caetano Fernandes Soares Bornelli
Orientador: Carlos Figueiredo